2024 年 11 月 24 日，南开大学发出讣告开云·体育平台(开云kaiyun)(中国)官网入口登录，中华古典诗词征询行家、南开大学讲席教授叶嘉莹一瞑不视，享年 100 岁。音问传出，全网悲伤。

行动中国古典文化的传灯东说念主，中国终末一位“穿裙子的士”，叶嘉莹一生勤苦于古典诗词的教学，赢得了使古典诗词于现代“再生”的赞赏。她用古典诗词的明朗，为无数东说念主在心中点火了一盏明灯，暖热了时光。

与诗结缘，情系故国

叶嘉莹1924年7月成就于北京的一个诗礼人家，三四岁时，父母就驱动教叶嘉莹背诵古诗，毅力汉字。

叶嘉莹曾自述说念，小时候她的家庭至极和顺、闲暇，“不管是我伯父、父亲，如故伯母、母亲，致使于连佣东说念主之间，寰球讲话齐是排高深纷的。家里恒久齐很闲暇，不错听得到蝉鸣和蟋蟀叫，再有即是东说念主的念书声了。旧时家里古典诗词的氛围照实对我产生了极深的影响。我的常识人命和情谊人命齐是在这里滋长的，这大要是我为什么会终身嗜好诗词，并一生从事古典诗词征询和教学吧。”

恰是在这么的环境中，叶嘉莹驱动了她的东说念主生诗之旅。院子里种的花，引得蜜蜂蝴蝶飞来飞去。深秋薄暮的时候，有一只白蝴蝶被冻得飞不起来。15岁的叶嘉莹想起庄周梦蝶的故事，写下她平生第一首诗《秋蝶》：“几度惊飞欲起难，晚风翻怯舞衣单。三秋一觉庄生梦，满地新霜月乍寒。”

在尔后的东说念主生中，叶嘉莹与古典诗词结下了不明之缘。

1941年，叶嘉莹考入辅仁大学国文系，专攻古典文体专科，从师于古典诗词名家顾随教授，并深得顾随教授的赏玩。

1945年叶嘉莹大学毕业，驱动了教学糊口，接踵执教于台湾大学、辅仁大学、淡江大学，培养了一广泛中国传统文化和古典文体专科东说念主才。

上个世纪60年代，叶嘉莹应邀担任好意思国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授，是其时为数未几的用英语训诫中国古典诗词的中国粹者之一。

自1969年，叶嘉莹迁居加拿大温哥华，受聘不列颠哥伦比亚大学终身教授，1991年当选为加拿大皇家学会首位中国古典文体院士。

1974年，叶嘉莹终于盼到了重回故国大陆的本事，快要三十年的远离，叶嘉莹再次踏上了些许次只在梦中出现的旧地地皮。叶嘉莹连气儿写了1878字的长诗《故国行》：“卅年离家几万里，挂家情在无时已，一旦太空赋总结，眼流涕泪心狂喜……”

1977年，叶嘉莹再次归国，走遍了故国从南到北的山山水水，当听到导游也在一首首地背唐诗时，她心中的诗情再次掀翻了海浪，叶嘉莹深深地感到故国的诗根仍在，诗歌不死，于是向中国政府提倡肯求归国讲学，1979年得到批准，从此驱动了每年垄断假期归国讲学的劳苦糊口。

二十多年来，叶嘉莹应邀到北京大学、南开大学、天津大学、南京大学、复旦大学、四川大学等几十所大学讲学古典诗歌，受到学子们的平素接待和维持。

2013年，因大哥不可再越洋驱驰，叶嘉莹决定适应归国，假寓南开大学。

在2018年的全球南开学友会会长论坛上，94岁的叶嘉莹将我方的全部财产3568万捐馈遗南开大学耕种基金会，用于开辟“迦陵基金”。

在长达数十年的教学糊口中，叶嘉莹以身作则，培育出了一广泛中国古典文体征询界限的栋梁之材，这些学生犹如繁星点点，分散活着界各地，陆续传承和发达着中华诗词文化的火种，让诗词文化在新时间兴奋出新的期许与活力。

生多苦厄，“弱德”之好意思

叶嘉莹半生振荡，饱经沧桑，而诗词是她最大的精神相沿，带着她屡次渡过东说念主生的难关。叶嘉莹说：“其实我一生过程了好多磨折和不幸，然则在外东说念主看来，我却一直保合手着乐不雅、镇定的气魄，这与我嗜好古典诗词的确有很大的关系。”

1937年，北平消一火，叶嘉莹的父亲奴隶国民政府迁往后方。与父亲断了关系的她和母亲、弟弟四处隐迹，靠搀杂面果腹过活。对于那段时光，叶嘉莹说：“物资生活的艰苦我是不错镇定濒临的，的确难以承受的是精神情谊方面的苦痛。”她说的精神上的苦痛，是指母亲的亏蚀。就在叶嘉莹入读辅仁大学时，母亲的腹中长了肿瘤，舅舅带其去天津看病，但母亲不省心他们姐弟俩，坚定早早复返，成果在返程的火车上撒手东说念主寰。那是叶嘉莹东说念主生中最糟糕的本事，她写下“凄绝临棺无一语，漫将修短破天悭”，八首哭母诗句句带泪，深藏叶嘉莹对母亲的想念之情。

1948年，叶嘉莹随丈夫渡海来到台湾，丈夫因想想问题坐牢，几年后出狱，却因经久囚禁本性误解，动辄暴怒。为了老父和两个念书的男儿，叶嘉莹寄东说念主篱下，笨重教书守护统共家庭，极尽隐忍，常恶梦连连，致使有过轻生的念头。这时，又是诗歌浮现了神奇的作用。王安石的一首诗，给了叶嘉莹当头一棒。“风吹瓦堕屋，正摧残我头。瓦亦自落空，匪独我血流。众生选众业，各有一机抽，切莫嗔此瓦，此瓦不明放。”她申饬我方：不要怨天尤东说念主，对待邑邑不得意的丈夫，要宽宏谦敬。而她这一忍，即是一辈子。

1969年叶嘉莹携全家迁居加拿大温哥华。1976年3月24日，长女言言与东床永廷以车祸同期攀扯，又一次给了她千里重的打击。照看完男儿东床的后事，她闭门谢客，日日呜咽，写了10首哭女诗。“平生几度有颜开，风雨逼东说念主一生来”，“哀泣吾儿躬自悼，一生劳瘁竟何为”，她叹荣幸不公，反想劳瘁一生的酷好。经此一难，叶嘉莹倏得醒悟到，“把一切建在小家、小我之上，不是一个终极的追乞降逸想。”这促成了她最终决定回到故国，将统统的身心投到中国的古典诗词耕种中。

身世浮千里，历经东说念主世沧桑，这使得叶嘉莹在品读诗词时，常感东说念主所未感，悟东说念主所未悟。在诗词中，她发现了一种“弱德”之好意思。“弱德”不等同于“弱者”，“弱德”是有所坚合手、有所承担，不被磨折所裹带、迷失标的；在飘摇中，也曾能凭诗词合手守，周密我方。她的“弱德”，是女性强劲之好意思。

教书讲课，桃李寰宇

叶嘉莹一生赢得了学者、教练、诗东说念主等繁多名号，但她说我方领先是教练，其他的齐排在这后头。教练，这是她最遑急的劳动。诗词，这是她最遑急的课程。这些齐是诗带给她的。她把我方活成了别东说念主诗中的式样。

叶嘉莹生前曾屡次暗意，我方是一生一生齐以教书为使命、为作事的东说念主。在《红蕖留梦：叶嘉莹谈诗忆往》一书中，她写说念：“我是一个很时时的东说念主，况且胸无大志。是以大学毕业后，就老安分实去教中学……我的征询也从来莫得什么预定的逸想方针，我只不外是一直以结实和谨慎的气魄，在古典诗歌的教研说念路上不断发愤使命着的一个诗词爱好者辛勤。”

诗词简直是叶嘉莹生活的全部，给年青东说念主讲古典诗词成了她最荒疏作念的事。即使到了90多岁乐龄，腰腿有疾的她也曾吸收站着讲课。她说，这不仅是对诗词的尊重，更是对学生的尊重。

叶嘉莹讲诗和其他敦厚不同，她不像是读诗，而像是在唱诗。她提倡读诗词要适合平仄，她通过隧说念的吟诵，在声息中情通古东说念主，感受中国古典诗词特有的韵律之好意思和意境之好意思。讲台上，她时而吟诵、时而证据，往往不自愿地抬起左手画着圈，像是在应和诗歌的节拍。

台湾作者陈映真曾说：“她能在一整堂课中以珠玑般优好意思的话语，档次了了地证据，使学生在高度审好意思的话语田地中，无私地跟着叶教授在中国旧诗词巍峨光辉的殿阙中，到处发现艺术和文体之好意思。”

作者白先勇也说，“听叶先生讲杜甫的诗，五十年后也曾感动，我想叶先生对我的影响，一直延续到了今天。”

诗东说念主席慕蓉说：“叶先生讲课的时候，阿谁感发的力量，当她先容李白的时候，李白就很雕悍地出来了；当她先容杜甫老年的诗歌的时候，杜甫就真是老了……敦厚一驱动讲辛弃疾，咱们统统在场的东说念主齐认为有一种雄健的声势逼东说念主而来，好像即是辛弃疾的本尊来了，跟咱们说他的蹉跎的一生。”

叶嘉莹将诗词视为一生的信仰，把传播中国文化行动己任，捐出了尘间中的一切，只给我方留住一颗莲心。她曾说：“我想在我离开宇宙当年，把行将失传的吟诵留给宇宙，留给那些的确的诗歌爱好者。”

在叶嘉莹亏蚀后，中国诗歌学会会长杨克评价说念：“不管流离如故安顿，不管争乱如故和平，她齐用诗歌安放性射中最深的神态，仿佛大雪中绽开的梅花，逆风怒放，芬芳连接。咱们追念叶先生，不禁预想，她不仅仅一个学者，亦然一位‘时分的拾荒者’。她为咱们拾起的是唐宋的月色、明清的秋风，是李白的羽觞、杜甫的难受，是无数被现代劳苦所渐忘的好意思与哀愁。在她的证据中，咱们感到古东说念主的笔触不再远处，它们像一场场春雨，浸润咱们的内心。”

百年东说念主生，先生千古！世间再无叶嘉莹，但诗歌文脉永相续！

终末，通盘来赏玩几首叶嘉莹先生的诗词，让古典诗词的薪火相传下去。

咏莲

哭母诗八首（其二）